Der Abschlussbericht zum BMBFSFJ-Forschungsprojekt siMINT - Komplexe MINT-Themen verstehen: Mit Simulationen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördern wurde veröffentlicht.
Im Projekt siMINT wurde aus den Perspektiven von Biologie-, Mathematik-, und Informatikdidaktik untersucht, wie mit Simulationen Kompetenzen zum Verständnis komplexer MINT-Themen gefördert werden können. Im Kern des Vorhabens standt die MINT-übergreifende Forschung zur Modellier- und Risikokompetenz und zum Umgang mit Unsicherheit mit Simulationen. Mit Stakeholdern aus Schulpraxis, Wissenschaft und Wirtschaft wurden evidenzbasierte Lehr-Lernkonzepte und Standards zur Kompetenzförderung entwickelt.
Laufzeit: 01.08.2022 – 31.12.2025
Förderumfang: 1,1 Mio. EUR
Gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
Förderkennzeichen: 16MF1070A
Das Verbundvorhaben siMINT wird durch Prof. Dr. Benedikt Heuckmann an der Universität Münster geleitet und umfasst die folgenden Teilvorhaben:
Teilprojekt siMINT-MK:
Mit Simulationen Modellierkompetenz als Kompetenz für das 21. Jahrhundert fördern
Verantwortlich: Prof. Dr. Dirk Krüger, Prof. Dr. Ralf Romeike (Freie Universität Berlin)
Projektmitarbeitende: Dr. Leroy Großmann, Anthony Benzig, Kristina Fricke, Aljoscha Peters, Anna Opaska, Jan Schlenzka
Teilprojekt siMINT-RK: Mit Simulationen Risikokompetenz als Kompetenz für das 21. Jahrhundert fördern
Verantwortlich: Prof. Dr. Andreas Eichler (Universität Kassel), Prof. Dr. Karin Binder (LMU München)
Projektmitarbeitende: Theresa Büchter
Teilprojekt siMINT-UU: Mit Simulationen den Umgang mit Unsicherheit als Kompetenz für das 21. Jahrhundert fördern
Verantwortlich: Prof. Dr. Benedikt Heuckmann (Universität Münster), Prof. Dr. Kerstin Kremer (JLU Gießen)
Projektmitarbeitende: Simon Blauza
