Abstract: Diagnostische Kompetenz wird als Schlüsselkompetenz von Lehrkräften betrachtet. Sie umfasst die Fähigkeit, Schüler:innen bezüglich ihrer lern- und leistungsrelevanten Merkmale ebenso adäquat einschätzen zu können wie Lern- und Aufgabenanforderungen. Diagnostische Kompetenz ist nicht nur für die Planung und Steuerung von Unterricht von zentraler Bedeutung, sondern hat auch positive Auswirkungen auf das Lernen von Schüler:innen. Die…