Im Beitrag „Dreiecke spiegeln - Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer Figuren“ wird die Lernumgebung „Dreiecke spiegeln“ vorgestellt. Diese ist ein Entwicklungsprodukt der Forschungsarbeit von Melina Wallner. Die Lernumgebung wurde im Setting des Lehr-Lern-Labors ‚Zahlenraum' mit zahlreichen Grundschulklassen entwickelt, durchgeführt und beforscht.
„Dreiecke spiegeln“ ist eine handlungsorientierte, natürlich differenzierende Lernumgebung für den Anfangsunterricht, bei der über einen konstruktiven Zugang ein tiefergehendes und anschlussfähiges Begriffsverständnis von Achsensymmetrie als Eigenschaft einer Figur aufgebaut werden kann. Im Beitrag ist Material zur Umsetzung enthalten.